Profil: -
Domeniu: Industrie textilă şi pielărie
Descriere
Confecţionerii produse textile realizează operaţii de pregătire a materialelor textile pentru confecţionare, operaţii de coasere la diferite tipuri de maşini de cusut, călcare, finisare şi ambalare. Confecţionerul produse textile asigură prelucrarea şi asamblarea semifabricatelor, urmărind procesul tehnologic până la obţinerea produsului finit.
Unități de rezultate ale invațării
1. Utilizarea limbajului tehnic grafic în reprezentări specifice domeniului textile pielărie
2. Identificarea şi selectarea materiilor prime din textile pielărie
3. Aplicarea normelor de sănătatea şi securitatea muncii (NSSM) şi de protecţie a mediului în industria textilă şi pielărie
4. Utilizarea elementelor de design pentru realizarea produselor specifice domeniului textile pielărie
5. Efectuarea operaţiilor tehnologice pentru realizarea unui produs specific domeniului textile pielărie
6. Planificarea activităţii proprii
7. Pregătirea ţesăturilorşi tricoturilor pentru confecţionare
8. Confecţionarea produselor textile
9. Finisarea produselor confecţionate.
2. Identificarea şi selectarea materiilor prime din textile pielărie
3. Aplicarea normelor de sănătatea şi securitatea muncii (NSSM) şi de protecţie a mediului în industria textilă şi pielărie
4. Utilizarea elementelor de design pentru realizarea produselor specifice domeniului textile pielărie
5. Efectuarea operaţiilor tehnologice pentru realizarea unui produs specific domeniului textile pielărie
6. Planificarea activităţii proprii
7. Pregătirea ţesăturilorşi tricoturilor pentru confecţionare
8. Confecţionarea produselor textile
9. Finisarea produselor confecţionate.
Acces
Absolvenții învățământului secundar inferior.
Absolvenţii ciclului inferior al liceului pot dobândi calificarea profesională optând pentru efectuarea stagiilor de pregătire practică de 720 ore.
Absolvenţii ciclului inferior al liceului pot dobândi calificarea profesională optând pentru efectuarea stagiilor de pregătire practică de 720 ore.
Pregătire
Dobândirea calificării se realizează prin:
1. Pregătirea generală specifică învăţământului obligatoriu - se realizează în unitatea de învăţământ.
2. Pregătirea tehnică de bază corespunzătoare domeniului de calificare, fiind comună tuturor calificărilor de nivel 3 CNC aparţinând domeniului respectiv de pregătire profesională - se realizează în unitatea de învăţământ şi la agentul economic, prin ore de instruire teoretică şi ore de pregătire practică, asigurându-se baza necesară pregătirii profesionale de specialitate cât și dobândirea rezultatelor învățării necesare completării ulterioare a studiilor liceale.
3. Pregătirea profesională de specialitate, corespunzătoare calificării - se realizează prin pregătire practică și prin stagii de pregătire practică materializate în ore de laborator tehnologic și ore de instruire practică desfășurate atât în laboratoarele şi atelierele şcolii cât și la agentul economic în condiţii reale de muncă. Condițiile în care stagiul de practică se desfășoară în unitatea de învățământ, sunt stabilite prin metodologia de organizare și funcționare a învățământului profesional.
1. Pregătirea generală specifică învăţământului obligatoriu - se realizează în unitatea de învăţământ.
2. Pregătirea tehnică de bază corespunzătoare domeniului de calificare, fiind comună tuturor calificărilor de nivel 3 CNC aparţinând domeniului respectiv de pregătire profesională - se realizează în unitatea de învăţământ şi la agentul economic, prin ore de instruire teoretică şi ore de pregătire practică, asigurându-se baza necesară pregătirii profesionale de specialitate cât și dobândirea rezultatelor învățării necesare completării ulterioare a studiilor liceale.
3. Pregătirea profesională de specialitate, corespunzătoare calificării - se realizează prin pregătire practică și prin stagii de pregătire practică materializate în ore de laborator tehnologic și ore de instruire practică desfășurate atât în laboratoarele şi atelierele şcolii cât și la agentul economic în condiţii reale de muncă. Condițiile în care stagiul de practică se desfășoară în unitatea de învățământ, sunt stabilite prin metodologia de organizare și funcționare a învățământului profesional.
Certificare
După finalizarea şi absolvirea învăţământului profesional, absolvenţii susţin examenul de certificare a calificării profesionale, examen care urmăreşte validarea dobândirii atât a rezultatelor învățării cheie, cât şi a rezultatelor învățării specifice practicării calificării respective. Absolvenții care promovează examenul de certificare a calificării profesionale dobândesc certificat de calificare profesională nivel 3 și suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.
Carieră
După dobândirea calificării profesionale de nivel 3, absolvenţii îşi pot găsi un loc de muncă sau pot urma cursurile învățământului liceal. Dacă optează pentru ciclul superior al liceului filiera tehnologică, pot obține o dublă recunoaştere: profesională şi academică, ce permite, pe de o parte, dobândirea unei calificări profesionale de nivel superior (nivel 4 de calificare) şi, pe de altă parte, continuarea studiilor prin învăţământul postliceal (şcoala de maiştri sau şcoala postliceală) şi/sau prin învăţământul superior (pentru absolvenții de liceu cu diploma de bacalaureat).
Ocupaţii COR ce pot fi practicate:
• 815301 operator confecţioner industrial îmbrăcăminte din ţesături, tricotaje, materiale sintetice
• 815307 pregătitor lansator confecţii
• 815308 şpănuitor confecţii
• 815309 tăietor confecţii
• 821908 confecţioner asamblor articole din textile.
Lista ocupațiilor COR care pot fi practicate, este dată cu titlu de exemplu. Absolvenții care dobândesc această calificare pot practica și alte ocupații din domeniu, de același nivel sau de nivel inferior, în funcție de decizia angajatorului.
Ocupaţii COR ce pot fi practicate:
• 815301 operator confecţioner industrial îmbrăcăminte din ţesături, tricotaje, materiale sintetice
• 815307 pregătitor lansator confecţii
• 815308 şpănuitor confecţii
• 815309 tăietor confecţii
• 821908 confecţioner asamblor articole din textile.
Lista ocupațiilor COR care pot fi practicate, este dată cu titlu de exemplu. Absolvenții care dobândesc această calificare pot practica și alte ocupații din domeniu, de același nivel sau de nivel inferior, în funcție de decizia angajatorului.
Documente
Materiale didactice
Centrul Național de Dezvoltare a Invățămîntului Profesional și Tehnic nu isi asuma responsabilitatea pentru originalitatea si continutul stiintific al materialelor, care este in raspunderea exclusiva a autorilor. Reproducerea materialelor menționate anterior este autorizată cu condiţia menţionării sursei. Materialele pot fi descărcate ca fişier sau pot fi tipărite numai pentru uz personal.
- IX_materii prime_Andrei Doina -1.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -2.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -3.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -4.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -5.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -6.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -7.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -8.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -9.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina -10.pdf
- IX_Materii prime_Andrei Doina-11.pdf
- IX_Materii prime_Andrei Doina-12.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina-13.pdf
- IX_Materii prime_Andrei Doina-14.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina-15.pdf
- IX_Materii prime_Andrei Doina-16.pdf
- IX_Materii prime_Andrei Doina-17.pdf
- IX_materii prime_Andrei Doina-18.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-1.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-2.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-3.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-4.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-5.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-6.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-7.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-8.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-9.pdf
- IX_materii prime_Bujoreanu Gabriela-10.pdf
- IX_materii prime_ Bujoreanu Gabriela-11.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_1.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_2.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_3.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_4.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_5.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_6.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_7.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_8.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_9.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_10.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_11.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_12.pdf
- XI_Confectionarea produselor textile_Andrei Doina_13.pdf
- X_elemente de design_Bujoreanu Gabriela-1.pdf
- X_elemente de design_Bujoreanu Gabriela-2.pdf
- X_elemente de design_Bujoreanu Gabriela-3.pdf
- X_elementede design_Bujoreanu Gabriela-4.pdf
- X_elemente de design_Bujoreanu Gabriela-5.pdf
- X_elemente de design_Bujoreanu Gabriela-6.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_1.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_2.pdf
- X_Operatii tehnologice_Andrei Doina_3.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_4.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_5.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_6.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_7.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_8.pdf
- X_Operatii tehnologice _Andrei Doina_9.pdf
Programe școlare
- CRR_cl IX_inv prof_Industrie textila pielarie.pdf
- CRR_cl XI_inv prof_Confectioner produse textile.pdf
- CRR_cl X_inv prof_Industrie textila si pielarie.pdf
Standard de pregătire profesională
Povești de succes
Dacă stau bine și mă gândesc, un motiv pentru alegerea acestei meserii, din domeniul chimiei industriale, a fost atracția mea pentru tehnologie, mai târziu ingineria chimică; am vrut să înțeleg toate fenomenele din acest domeniu la nivel micro și macrocosmic, în faza de laborator și în faza de producție.
Fac cu plăcere ceea ce am învățat. Actualul post îmi permite să mă dezvolt profesional, să-mi câștig cinstit traiul de zi cu zi. Condițiile de muncă sunt favorabile și tehnica de fabricare a îngrășămintelor chimice este destul de evoluată.
Am ales să duc mai departe tradiția familiei!
Privind retrospectiv, consider că am făcut cea mai potrivită alegere în momentul în care am decis că voi urma cursurile învățământului profesional din cadrul Colegiului Comercial ,,Carol I” din Constanța. Eram reticent în a face această alegere, la început, deoarece nu știam prea multe despre învățământul profesional, dar toate îndoielile mele s-au spulberat în momentul în care am avut primele contacte cu orele de instruire practică.
Întotdeauna am fost atrasă de perspectiva de a lucra într-un sistem de analiză, în sistemul bancar sau cel contabil. Fiind o persoană activă şi comunicativă am ales domeniul vânzărilor pentru a asimila noi informaţii, pentru a-mi forma competențe de comunicare şi pentru a căpăta experienţă. Ca om de vânzări este important să ştii să pui întrebări, să investighezi nevoile clienţilor, să faci conexiuni, să vezi noi oportunităţi.